Voor lesgevers

Lesgeven

Werkvormen Hoorcollege verzorgen Challenge based education Blended leren Practicum (blended) organiseren Responsiecollege Werkcollege	Mijn doceerstijl Aanspreekbaar zijn als lesgever Welzijn bij studenten Diversiteitssensitief lesgeven Humor in de les? Geen lachertje! Motiverend lesgeven Stemproblemen: hoe voorkom je ze?	Feedback geven Feedback: (bijna) alles wat je moet weten Feedbackgesprek voeren Peerfeedback SIMON (Studievaardigheden en InteresseMONitor)
Naar alle werkvormen	Meer over doceerstijl

Studiemateriaal aanbieden Studiemateriaal helder en toegankelijk maken Communicatie aan de start van het semester Kennisclips inzetten en ontwikkelen Leerpaden ontwerpen PowerPoint: doe meer met minder in je les Learning analytics in Ufora	Werken aan generieke competenties Diversiteit Duurzaamheid Interdisciplinair onderwijs Internationalisering Ondernemen Taalvaardigheid	Digitale tools voor lesgeven Wooclap Panopto Ufora Collaboration rooms H5P Virtual classrooms (MS Teams)
Meer over cursusmateriaal	Meer over generieke competenties	Meer digitale tools

Stage UGent-visie op stage Administratieve stappen Juridische aspecten Contacten met het werkveld Begeleiding van studenten Evalueren van een stage Buitenlandse stage	Masterproef Aandachtspunten voor de opleiding Begeleiden van een masterproef Evalueren van een masterproef Voorwaarden van een masterproef Masterproef tijdens een buitenlands studieverblijf
Meer over stage

The basics van evalueren Kwaliteitsvol evalueren Toetsmatrijs: hét hulpmiddel om valide te toetsen Toetsprincipes Problemen of fraude vermijden tijdens een examen Examenresultaten registreren in Oasis	Evaluatievormen Schriftelijk examen (meerkeuzevragen) Presentatie Online mondeling examen Peerassessment Schrijf- en spreektaken Participatie	Digitale tools voor evalueren Curios Proctorio Ans Tests (Ufora) toezicht houden bij een online evaluatie met virtual classroom tools
	Naar alle evaluatievormen

Verbeter- en feedbacktools Verbeteren: hoe doe je dat correct en efficiënt? Feedback geven na de examenperiode Antwoordsleutel: open vragen objectief verbeteren Rubric: een handig evaluatie-instrument Tussentijds evalueren: een overzicht van de mogelijkheden	Veelgestelde vragen over evalueren Deelcijfers: mag je die afronden of niet? Dt-fouten: kan je er punten voor aftrekken Eerdere examenresultaten: mag je er rekening mee houden? Fraude, plagiaat en andere onregelmatigheden: wat doe je? Vragen schrappen tijdens het verbeteren: kan dit? Afwezig of blanco indiening: wat doe je? Brandalarm tijdens een examen: wat doe je? Examenkopij of paper verloren?
	Meer veelgestelde vragen over evalueren